下半场开始之后，经过上半场的
手，江苏队大概也知道了云嘉天宇的一些技术特点，冲劲确实够，几名球员的能力也比较强，但是缺乏配合，失误比较频繁。所以他们沿用了上半场一开始时候的打法，通过中场稳步前进，不断的施加压力，在防守上控制住托尼和艾林这一高一快两个点，切断云嘉天宇进攻队员之间的路线，
迫他们失误。不得不说，这套战术还是卓有成效的，下半场一开始云嘉天宇连续两次反击都出现了传跑接合不到位，轻易将进攻机会丢掉的情况，引来了南京球迷一阵毫不留情的讥笑。
而江苏队的进攻开始凌厉起来，一次颇有威胁的边路传球，
区内的江苏队前锋凌空打门被从小飞双拳击出，对方再打又被封刚用身体将球挡了出去，另外一名前锋准备第三次打门的时候又被回防到门前的巴拉克提前断下，然后大脚开往前场。迄今为止场上表现最好的球员就是巴拉克，球迷们的目光渐渐被这个攻守兼备的德国大汉给吸引了过去，甚至有为数不少的女球迷被他那张坚毅俊朗的脸蛋给吸引住了，开始倒戈为云嘉天宇加起油来。
“云嘉天宇队的这个德国外援真不错呢，你看他的跑动范围多大，无论是进攻还是防守都有他的影子。”负责转播这场比赛的南京电视台解说员感慨的说。
另外一名解说员也点头同意：“确实，欧洲球员的体力的确非常好，从比赛一开始的时候他就在不断的四处跑动，这很值得中国球员学习…不过他一个人的表现不能掩盖云嘉整支球队的被动，现在云嘉队的反击已经被我们的球员给控制住了，攻势几乎都是在我们这边，只要这样攻下去，进球只是一个时间问题。”
“不过今天我们两个前锋表现都不够好，看来俱乐部应该花点钱找个好前锋来，就象去年上海队的那个俄罗斯外援瓦洛嘉，还有广东队那个叫雷蒙的英国外援…一个好前锋足够让整个球队的攻击力上升一个档次。”
说到这里两个解说员都沉默了下来，去年正是那个叫雷蒙的前锋让江苏队吃尽了苦头，江苏队头四轮好歹还拿了两分，而且丢球加起来也只丢了四个，结果在第五轮比赛中被广东队血洗——5：1的比分让江苏队一蹶不振，直到降级他们都没能缓过劲来，还创下了一系列
辱的记录——进球最少、失球最多、胜利场次最少、失利场次最多、积分最低、净胜球最少…平均身高为甲A最矮的江苏队后卫在牛高马大的雷蒙面前被杀得面无人
——两个进球，两个助攻，还几次有威胁的
门打在门框范围之内——更让江苏队感到面上无光的是，在联赛结束后的手榜上，居然找不到这个让他们胆寒的英国佬的名字——在对江苏队好好的发了一把威之后，接下来的联赛中雷蒙只进了区区一个球，然后就彻底的从中国联赛中消失了。尤其是在那场比赛之后，江苏队似乎患上了“高中锋恐惧症”在接下来的比赛中每当碰到有高中锋球队的时候总是未战先怯了三分——去年甲A联赛中在江苏队身上取得进球的高中锋那是多了去了：大连的王桃、辽宁的李冰、上海的谢辉、山东的苏茂真…幸亏四川的楚彪没通过体测，不然估计江苏的失球数又要多上几个。
而今天的对手阵中，也有一名身高超过一米九的外援中锋…
想到这里，两名解说员的心中突然升起了一种不详的预感。
***
“艾林！别急着往上冲，把球给我，咱们缓一缓！”
江苏队又一次进攻被瓦解后，封刚的解围球落到了托尼的头上，托尼立即摆渡给身前的艾林，艾林拿球就准备向前冲——他已经被那个后卫断掉三次了，他不信就是冲不过那个老家伙。
这时候聂飞的喊声传了过来，他才记起温格在中场时的
代，不由得胆寒了一下，温格惩罚起不听话球员的手段他可是见识过的，他可不想让其他的人象看耍猴一样在一旁看好戏。他忙将球回传给了聂飞，聂飞将球控制到脚下，喊了一声：“别着急，慢慢的进攻，我们来打阵地战！”
说完之后他将球交给了身后的巴拉克，巴拉克又分到了右路孙承海的脚下，云嘉天宇整个的进攻速度慢了下来。
江苏队企图反抢，可是云嘉天宇这班球员脚下技术都不错，尤其是聂飞和巴拉克，一个有速度和技巧，一个有身体，江苏队抢来抢去还是让云嘉天宇将球带过了中场。
一旦过中场之后江苏队就不敢
上来抢了，毕竟现在云嘉天宇只需要传上几脚就能直接对球门造成威胁，所以他们也只能将防线收缩一下。聂飞分球给
上的孙承海，年轻的孙承海在他平生第一场职业比赛中并没有出现怯场的情况，他直接带球向底线冲去，用技术晃过了对方的一名后卫，但是现在占据着人数优势的是江苏队，一名后卫被晃过后第二名后卫又
了上来。看到没什么传中的机会，孙承海也不急，将球又扣了回来，然后分给了
区前沿的巴拉克，巴拉克摆出架势大力
，被严阵以待的对方后卫用身体挡出来，滚出来的球被聂飞得到，继续分给左路的艾林，艾林传中，托尼又准备故技重施头球摆渡，但是这次守门员注意到了这一点，抢在乙晓峰得球前将球拿住了。场面开始变得平淡，双方开始一板一眼的相互进攻，温格在场下点了点头，虽然这段时间的几次进攻没有什么太大的威胁，但是却让防线减轻了不少压力，而且当云嘉天宇的进攻改为阵地战之后，江苏队不得不在防守上投入更多的兵力，这样就无形中增加了每次进攻所花费的时间——这样无疑对领先的云嘉天宇是更有利的。 M.ｎＫOｕｘS.Cｏｍ