第九章 蒙学(下)
“夫子多费心了!”师生见面,张了张口,却发现实在没什么好说的。因此刘季安置过后,就准备告辞了。
“慢着,听说你明天就要送人去咸
了?”马老夫子突然问道。
“正是。夫子你也听说了?这次去的人可不少,⾜⾜有往年三倍还多。”刘邦说。
“这可是舂上呀,唉!”老夫子出了一回神,长叹了一声,摆手进了屋子。
蒙学的屋子,不过是老夫子家的厢房收拾了一下,墙上挂着一块石板,老夫子写字的东西也不过是拾来的⽩垩石,众童子当然也只是一块小些的石板和几块⽩垩石罢了。⽩垩石这东西,北方出产极多,随处可见,到刘常満上小学的时候,也经常拾来替代粉笔,在地上写写画画,所以拿起来并不陌生。
看着马老夫子站到大石板前,准备开讲了,刘常満心里竟有些好奇起来。从电影电视里看多了古人上课时的样子,没想到自己也这么快就要真正的开始在古代上课了。
不过看起来实真的生活,和后人凭空演绎的完全不同。刚进来时,刘常満当然也学着已经在屋里的那些童子们,跪坐在地上,面朝马老夫子。老夫子站定之后,对着众童子略一颔首,童子们一齐说:“夫子好!”马老夫子庄容听完,又点头示意听到了,然后将手一摆说道:“好了,地上还凉,你们都坐下听吧。小孩庇股三盆火,坐坐还没什么,别把你们膝盖给冰坏了。”
于是众童子便都笑嘻嘻的席地而坐,等着老夫子说话。
“今天是头一回给你开讲,说起来你们都还小,最大的也才十岁,不过我今天说的这些话呢,你们一定得记着,长大后慢慢的就会懂了。”
“蒙学,说起来只是教你们识字的,不是教你们读书的。读书这个东西,不一定是好事儿,但识字呢,肯定不会是坏事儿。识字为的是能书姓写名,记帐达意,所以你们一定得把字给记住了。既然识字了,就有读书之能。读书却不一样,它既能修⾝养
,也能诲
诲盗;既能学成不可思议之贤能人物,也可学得不可思议之奷恶人物;能学成正人君子,也能学成奷佞小人。”
“所以识字以后要读何等样书,尔等须得慎之又慎。目下简帛之书难得见到,所以为师倒也不甚担心。然天下已经一统,昔时夏王五百,商王六百,周八王百,如今秦王称皇帝号尚不⾜十年,国祚尚长。天下已经太平,这作官的就慢慢的都会变成读书人。所以尔等须识得文字,而后待志学之年,即可游学从师,得成术业。但成业之后,定须存心良善,勿为祸害,切记切记!”
老夫子说着说着,已是声⾊俱厉,座下众童虽然不明⽩老夫子说的到底是什么意思,但为他声气所摄,一个个都坐得端端正正的,大气也不敢出。
但这一番话听在刘常満耳边,却
起了无数波澜。看来,这个时候,人们识字的目的和后世宋明之时还是有很大区别。科举制度好象是唐朝才开始的,既然没有科举制度,当然也就没有那种“天子重英豪,文章教尔曹,万般皆下品,唯有读书⾼”的狗庇理论了,也不必培养出一大群光叫唤不⼲活的废物了。
这个时候,人们让子女读书识字的原因更加简单朴素:会写自家姓名,能够记个帐,关紧时节能写字来表达一下自己心里的意思,也就是了。或者也有别的念头比如出仕除吏什么的,但古今⽗⺟都是一样,都想尽力为子女铺平道路,提供更多发展的可能
,这是人类再发展一万年也改不了的事情。
最让刘常満讶异的,却是老夫子认为,秦朝刚刚开国,天下还要太平许久。昨天晚上听萧何他们说起来的时候,刘常満还没往心里去,不过今天再跟老夫子的话一验证,这才发现这种想法在这个时代的人心里,乃是
深蒂固的。
想想也是,前面三朝都是好几百年,而今秦始皇帝刚刚开国,谁能料到等他死后,短短三年之间大秦就亡国了呢?当然此时天下百姓认为大秦不会亡国的另一个重要理由,是人们普遍认为,始皇帝死后,公子扶苏肯定即位。
秦始皇治国虽说极为苛刻严厉,一人犯罪往往举族受刑,故意往驰道上撒灰都要在脸上刺字后徒刑,最近几年更是大兴土木,修驰道、修长城、修阿房宮、修陵墓,劳役繁重,让天下黔首痛苦不堪。
但百姓们已经在争战里过了数百年,始皇帝的政策再严厉,只要小心些总是能安稳过活的,不象原来那样随时都会面临抛
弃子、破家灭门的危险。再说始皇帝乃是古往今来第一等厉害人物,天下诸侯尽为所灭。如今天下一统,六国豪杰贵族尽迁关中后,如同离⽔之鱼,无
之木,再兴不起风浪了。没了诸候王国权政,天下不过是一盘散沙,只要始皇帝活着,就没人敢胡思
想起来造反。
然而老百姓们还是有盼头的。始皇帝已经四十九岁,再过些年位列仙班,定是长子扶苏继位。扶苏公子是个贤明宽仁的,断不会再让天下百姓如此劳苦。因此老百姓都盼着始皇帝早⽇找到仙药,位列仙班——始皇帝实在是太厉害了,连在背后说起他都得恭敬点。
刘常満对于秦末这一段历史,还是有些印象的。毕竟上学的时候学习过《过秦论》、《鸿门宴》这些课文,知道往后始皇帝死在出游途中,被赵⾼、李斯偷改遗诏,扶立少子胡亥为帝,扶苏公子、大将蒙恬皆被迫杀自。胡亥袭号皇帝后任由赵⾼倒行逆施,结果很快就由陈胜、吴广发起大泽乡起义,陈胜死后,由项羽、刘邦接着猛攻,不到三年就推翻了秦王朝。
刘常満知道这些,这时候的老百姓却不知道。天下黔首百姓都在苦苦打熬,等着好⽇子到来的那一天。刘常満替这时候的老百姓们想想,不由得有点心酸:几年之后,天下就得大
,经过七八年战争,天下青壮男人死了大半后才能恢复秩序,与这些百姓们的期望差得远了。
不过刘常満很快就顾不得替这些“古人”心酸了,因为他被马老夫子在石板上写的字给昅引了目光。
“好了,今天头一天上课,就教你们认认几个简单的字好了。”马老夫子指着上石板上的字说:“跟着我念!”
“泗~”大家都念道。“是的,这个泗字,就是郡边的那条河,叫做泗⽔,我们的郡名叫什么?”“泗⽔郡!”童子们一齐回答。
“好了,这个字的左边,从⽔旁,右边呢,从四音。记住了没有?”
“记住了,夫子!”
“那好,我们学下一个字:沛。你们说,这个字和泗字有什么相同的地方?”“左边都从⽔旁!”
“对,沛呢,是雨⽔充⾜之意,所以也从⽔旁。那⽔字应该怎么写,知道了没有?”
“知道了,夫子!”众童子齐声答道。
刘常満关心的,并不是老夫子如何教授这些童子。秦朝用小篆,刘常満是知道,但老夫子教过小篆之后,在旁边又写了一排字。
“刚才教你们的那几个字,乃是官文,平时很少用到,这几个字呢,乃是佐文,除非以后你们到关中做官,不然看到的多半都是佐文,大家跟着我念!”马老夫子又开始教起旁边的文字来。
虽然老夫子说那叫佐文,不过常満可是明明⽩⽩的知道,旁边的那几个字,明明就是隶书!看过繁体书的人都知道,隶楷魏宋诸体的繁体字,哪怕你一点繁体字也没学过,对照上下文意思,也能蒙对十之七八;但篆字,十个能蒙出来一两个算不错的了。只是秦朝的通用文字不是小篆吗,怎么教字的时候就已经用隶书了呢?
所以等到晚间散学之时,刘常満便故意迟走几步,问起马老夫子来。虽然有些诧异刘常満为何会问这么深奥的问题,不过老夫子依然解答道:“佐书确实又名隶书。其实,这隶书,原来是齐字的写法。齐国冠带⾐履天下,多出行商,隶书原本是便是商人所用。既为商人所用,这字体转折之间就颇为简捷,慢慢成了天下行商共用的文字。只是后来秦皇帝一统天下,废除六国文字,由李丞相创出小篆。但小篆刻画之间颇为不便,所以民间记帐写事,往往便用齐字,就算是官吏行文,也多用齐字,图它笔画简单,容易刻画。”
“不过这样一来,小篆便用得少了,除了官府行文,民间只有关中才用,所以始作小篆的李丞相便给它安了个‘隶书’的名字,以贬损齐字。也因此使用之人,都称它为佐字。唉,其实现在的隶书,有很多字并非齐隶,不过取隶书笔意写小篆罢了。”
“夫子,想来你也是齐人吧?”刘常満仰脸问道。
老夫子不噤呆了一呆,仔细看了看刘常満,这才笑着说道:“不错,我原是齐人,你这小子倒是鬼机灵得紧。”
“就是嘛,不然你怎么老说齐字的好话。不过齐字确实比小篆方便多了。”刘常満笑着说。
“是呀,天下物事都是一理,想要通行天下,必得便捷方可通行。一味恃強,硬要驾着大楼船过咱门外那条小沟,总是不成的,唉。”老夫子说着说着又叹起气来了。
“夫子何必如此忧心,实在不行,把那小沟拓宽也就是了。”刘常満随口说道。
“小孩子家家的,说话倒轻巧,就算你拓宽了那沟,⽔从何来?”话一出口,马老夫子突然意识到自己是在和一个六岁的蒙童说话,遂又长叹一声,躺回竹椅上闭目养神去了。
晚上躺在
上,刘常満一直在翻来覆去的想着今天得到的信息。离
世真的不远了吧,是不是得提前做些准备呢?这真是一个值得考虑的问题。但直到刘邦醉醺醺的回来,也没能整理出什么可切实执行的想法,夜已经深了,刘常満也就
糊糊的睡着了。
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